Xã hội

(VTC News) – Các môn xã hội sẽ bốc thăm chủ đề và mỗi cán bộ ra đề thi hoàn thiện đề thi theo chủ đề đã chọn; Ban phản biện, người ra đề thi, trưởng môn thi sẽ thống nhất các phương án tổ hợp đề để không dùng nguyên đề thi do một cán bộ biên soạn.

> Giấc mộng cử nhân và những nỗi hãi hùng phòng trọ
> Lỗi gì sẽ bị trừ 50% điểm thi?
> Hà Nội: KTX miễn phí và giá rẻ cho thí sinh vẫn thừa chỗ

Ông Trần Văn Nghĩa, Phó Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng - Bộ GD&ĐT, cho biết như vậy về công tác ra đề thi ĐH, CĐ năm 2009.

- Yêu cầu cơ bản của đề thi ĐH là gì thưa ông?

Ông Trần Văn Nghĩa

Ông Trần Văn Nghĩa, Phó Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng - Bộ GD&ĐT: Theo chủ trương của Bộ, đề thi tuyển sinh ĐH, CĐ là phải đạt được các yêu cầu kiểm tra những kiến thức cơ bản, khả năng vận dụng và kỹ năng thực hành của thí sinh. Đề thi phải đạt yêu cầu phân loại được trình độ học lực của thí sinh và phù hợp với thời gian quy định cho mỗi môn thi.

Đề thi được ra trong phạm vi chương trình trung học phổ thông, chủ yếu là chương trình lớp 12, không được ra kiến thức ngoài chương trình và vượt chương trình. Không ra đề vào những phần đã được giảm tải, cắt bỏ, hoặc đã chuyển sang phần đọc thêm (phần chữ nhỏ, các phần đã ghi trong văn bản quy định về điều chỉnh chương trình) và vào những phần, những ý còn đang tranh luận về mặt khoa học.

Cũng như đề thi các năm trước, đề thi năm nay có nhiều câu để kiểm tra bao quát chương trình, bảo đảm cân đối giữa các phần trong chương trình, đúng các quy định về điều chỉnh nội dung học tập.

- Riêng cấu trúc đề thi trắc nghiệm sẽ như thế nào, thưa ông?

Bộ GD&ĐT tổ chức thi trắc nghiệm hoàn toàn đối với các môn Ngoại ngữ (Tiếng Anh, Tiếng Nga, Tiếng Pháp, Tiếng Trung Quốc, Tiếng Đức, Tiếng Nhật), Vật lí, Hóa học, Sinh học.

Đề thi sẽ gồm 50 câu đối với các môn: Vật lí, Hóa học, Sinh học và 80 câu đối với các môn Ngoại ngữ; thời gian làm bài là 90 phút.

Đề thi có 2 phần: phần chung cho tất cả thí sinh được ra theo phần giao thoa giữa chương trình chuẩn và chương trình nâng cao, phần riêng được ra theo chương trình chuẩn và theo chương trình nâng cao (riêng đề thi các môn ngoại ngữ chỉ có phần chung). Thí sinh chỉ được làm một phần riêng thích hợp.

Thí sinh nào làm cả 2 phần riêng (dù làm hết hay không hết, dù làm đúng hay không đúng), bài làm coi như phạm quy, chỉ được chấm điểm phần chung và không được chấm điểm phần riêng.

Điểm của bài thi trắc nghiệm được máy tính quy về thang điểm 10 như bài thi tự luận.

- Cấu trúc đề thi phải đảm bảo những phần cố định nào để học sinh phân ban, không phân ban, HS chưa tốt nghiệp các năm trước đều có thể làm được, thưa ông?

Về vấn đề này, ngay từ đầu năm học, Bộ đã thông báo: “Thí sinh tự do phải ôn tập theo chương trình mới, trong đó có thể chọn chương trình nâng cao hoặc chương trình chuẩn để ôn” và không có đề thi riêng cho các thí sinh này.

- Có quan điểm cho rằng, HS nên bỏ các nội dung của đề thi 1, 2 năm trước, vì theo quy luật, ít ai ra trùng đề thi của những năm gần đây, nhất là các môn xã hội. Thưa ông, quan niệm này có đúng không? Có quy luật ra đề không?

Quy trình ra đề thi đã được quy định rất nghiêm ngặt, đảm bảo yêu cầu về nội dung đề thi, quy trình làm đề thi, yêu cầu bảo mật cho các Trưởng môn thi và các cán bộ tham gia biên soạn đề thi.

Đối với một số môn khoa học xã hội, phải bốc thăm chọn chủ đề một cách ngẫu nhiên, sau đó các cán bộ ra đề thi theo các chủ đề đã chọn;

Trưởng môn thi làm việc với từng cán bộ biên soạn đề thi để hoàn chỉnh đề thi, đáp án và thang điểm. Trong đề thi phát cho thí sinh có ghi điểm cho từng câu;

Sau khi đề thi được hoàn thiện, Ban phản biện với 3 người làm bài độc lập, không tiếp xúc với người ra đề thi, không mang theo bất kỳ tài liệu nào, không có đáp án và thang điểm, trực tiếp giải chi tiết đề thi (có bấm giờ). Sau đó, họ sẽ đề xuất ý kiến bằng văn bản với Trưởng môn thi về nội dung đề thi, đáp án, thang điểm, độ khó, độ dài của đề thi. Sau khi phản biện, người ra đề thi và người phản biện, dưới sự chủ trì của Trưởng môn thi, phải họp lại để thống nhất ý kiến (có ghi biên bản) về những điểm cần sửa chữa, bổ sung, thống nhất các phương án tổ hợp đề để không dùng nguyên đề thi do một cán bộ chủ trì biên soạn;

Sau khi tu chỉnh lần cuối đề thi, đáp án và thang điểm, với sự đóng góp ý kiến của các cán bộ biên soạn đề thi và phản biện đề thi của từng môn, Trưởng môn thi ký tên vào bản gốc và giao cho Trưởng ban Đề thi và tự mã hoá các đề thi dự kiến theo ký hiệu I, II, III... và trình Bộ trưởng Bộ GD&ĐT quyết định đề thi chính thức và các đề thi dự bị.

Toàn bộ đề thi chính thức và đề thi dự bị, đáp án và thang điểm khi chưa công bố thuộc danh mục bí mật Nhà nước độ “Tối mật” do Trưởng ban Đề thi cất giữ theo chế độ bảo mật.

Với quy trình này, rất khó để nói được là nội dung đề thi có bị lặp lại hay sẽ loại trừ các đề thi năm ngoái hay không.

- Đội ngũ ra đề thi phải đảm bảo được các yêu cầu gì, thưa ông?

Thành phần Ban Đề thi ngoài Trưởng ban; các Phó Trưởng ban thì sẽ có các Trưởng môn thi phụ trách từng môn thi; Các cán bộ tham gia biên soạn và phản biện đề thi;

Đội ngũ giúp việc Ban Đề thi có cán bộ làm nhiệm vụ đánh máy, in sao, đóng gói đề thi và cán bộ do Bộ Công an và Bộ GD&ĐT điều động làm nhiệm vụ bảo vệ bí mật, an toàn tại nơi làm đề thi.

Nguyên tắc là những người có người thân (vợ, chồng, con, anh, chị, em ruột) dự thi ĐH, CĐ ngay trong năm thi tuyển sinh không được tham gia vào Ban Đề thi hoặc giúp việc Ban Đề thi. Thành viên Ban Đề thi được thay đổi hằng năm.

Ban Đề thi sẽ có trách nhiệm tổ chức biên soạn đề thi dùng chung trong kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ và tổ chức chuyển giao đề thi cho Ban Chỉ đạo tuyển sinh của Bộ GD&ĐT để Ban Chỉ đạo chuyển cho các cơ sở được giao trách nhiệm sao, in đề thi.

Ban đề thi còn soạn thảo đáp án, thang điểm, phiếu chấm và hướng dẫn chấm thi đối với từng môn thi; Bàn giao đáp án, thang điểm, phiếu chấm và hướng dẫn chấm thi cho Ban Chỉ đạo tuyển sinh của Bộ GD&ĐT để chuyển giao cho các trường.

- Xin cảm ơn ông!

Hiền Lê thực hiện